그린 어학원은 학습 공간에서 발생하는 소리의 전달 방식을 기준으로 설계를 진행했다. 수업이 이루어지는 환경에서는 소리가 어떻게 생성되고, 어디로 이동하며, 어느 지점에서 제어되어야 하는지가 공간의 질을 결정한다. 이 프로젝트는 이러한 조건을 구조적으로 정리하는 데서 출발했다.

설계 과정에서는 차음과 흡음의 역할을 분리해 설정했다. 벽체는 공간 간 소리 전달을 줄이기 위한 차음 성능을 확보하는 동시에, 실내에서 발생하는 소리가 과도하게 반사되지 않도록 흡음 성능을 함께 고려해 구성되었다. 이를 통해 각 강의실은 독립적인 수업 환경을 유지하면서도, 내부에서는 안정적인 음환경이 형성된다.

채광이 필요한 강의실에는 유리 벽체를 적용했다. 유리는 빛을 전달하는 동시에 소리의 전달 경로가 되기 때문에, 벽체는 이중 유리 구조와 공기층을 포함한 방식으로 설계되었다. 이 구성은 자연광을 확보하면서도 강의실 사이의 소리 간섭을 줄이는 조건으로 작동한다.

도어 역시 음환경을 구성하는 중요한 요소로 다루어졌다. 문이 닫히는 상태를 기준으로 하부·측면·상부에 기밀성을 확보하는 하드웨어를 적용해, 소리가 이동할 수 있는 틈을 최소화했다. 도어는 개폐 장치가 아니라, 벽체 시스템의 일부로 기능하도록 계획되었다.

그린 어학원은 소리를 공간의 분위기가 아닌 환경 조건으로 다룬 프로젝트다. 이 공간은 차음, 흡음, 채광이라는 서로 다른 요구를 하나의 구조 안에서 정리하며, 수업이 안정적으로 이루어질 수 있는 학습 환경을 구축한다.

The design of Green Language Institute was developed around the behavior of sound within a learning environment. In classrooms, the quality of space is determined by how sound is produced, transmitted, and controlled. This project focused on organizing those conditions through architectural decisions.

During the design process, the roles of sound insulation and sound absorption were clearly defined. Wall assemblies were configured to reduce sound transmission between classrooms while also controlling internal sound reflection. This approach allows each classroom to maintain acoustic independence, while ensuring a stable and comfortable sound environment during lessons.

Classrooms requiring natural light were planned with glass partitions. As glass functions as a sound transmission path as well as a light-transmitting surface, the partitions were designed as double-glazed systems with an air cavity. This configuration secures daylight while reducing sound interference between adjacent spaces.

Doors were treated as part of the acoustic system rather than as simple openings. Hardware was applied at the bottom, sides, and top of each door to ensure airtight closure when shut, minimizing sound leakage. In this way, the door operates as a continuation of the wall assembly rather than a break within it.

Green Language Institute approaches sound as an environmental condition that supports learning. By coordinating sound insulation, sound absorption, and daylight within a single spatial system, the project establishes an acoustic environment that allows classes to proceed with stability and clarity.